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强化教学中心地位 开展教学诊断之旅

来源: 磐安二中    作者: 杨鹏飞 发布时间: 2019-10-25 19:40 [收藏] [打印]

为深入开展高三毕业班教学诊断与改进工作,寻找和解决教学中存在的问题,1025日,磐安县教研室主任傅小卫一行到磐安二中进行为期一天的高三毕业班教学督查工作,对高三毕业班课堂教学和常规教学进行诊断,督促该校不断抓好教学常规,促进高三教师不断提升教学效率。

1025日上午,傅小卫带领各学科教研员“进驻”该校高三毕业班,进行随堂听课。傅主任一行行程满满,每位教研员不仅要听本学科的内容,还要听取其他科目,并在听课结束后及时点评,并进行有效指导。

教学督查中,傅小卫一行在高三各个毕业班中随机抽取两位学生开展座谈,积极听取高三学子的意见和建议。督查组对收集到的意见归类、整理,为该校高三教学提供了宝贵的建议。

在督查反馈会上,傅小卫肯定磐安二中优秀的教师团队和优良的教风学风,并提出四点建议:一是进一步优化复习课的教学方式,突出创新意识,注重知识点的整合,以学生为中心,有详略地开展教学讲解;二是课前有效备课,与考试大纲相结合,有重难点,有教学反思;三是认真批改作业,采取多种方式的批改,对学生的错误要及时的统计分析;四是及时了解高考形势变化,多方面鼓励学生,营造良好的教育教学氛围。傅小卫强调,教育教学是学校的重中之重,要进一步完善教学管理制度,加强教学质量的检查。

教研室副主任兼语文教研员张兴波表示,高三的教学是衡量一个学校是否优质的标准,高三教学一定要有明确的目标和有效的教学方法,不可盲目研究。

 

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